Kurikulum
Kurikulum Program Studi MPE mengacu pada panduan kurikulum perguruan tinggi dari Kemenristekdikti dan panduan kurikulum dari LPPMP UNS. Dalam rangka mencapai profil lulusan, maka mahasiswa dibekali sebanyak 40 SKS yang dapat dilihat pada matrik struktur kurikulum. Persiapan pelaksanaan perkuliahan, diawali dengan penyusunan RPS oleh dosen di website SIAKAD. Dosen menetapkan tahapan pelaksanaan kuliah pada tiap minggunya sebagai penjabaran dari CPMK yang dijabarkan dalam sejumlah kemampuan akhir atau Sub CPMK. Pada setiap tahapan perkuliahan diuraikan tentang materi pokok, pengalaman belajar, indikator penilaian, alokasi waktu, dan referensi yang digunakan.
Pada kegiatan penilaian, dilakukan berdasarkan penilaian proses dan penilaian hasil. Penilaian proses dilakukan oleh masing-masing dosen berdasarkan karateristik mata kuliah. Penilaian hasil dilaksanakan sesuai panduan dari LPPMP yaitu melalui UTS dan UAS. Pelaksanaan penilaian hasil mengacu pada indikator penilaian yang berdasarkan pada CPMK masing-masing mata kuliah. Teknik pelaksanaannya disesuaikan dengan karateristik masing-masing mata kuliah. Penilaian akhir dilakukan pembobotan terdiri dari pembobotan tugas, UTS, dan UAS.
Mata Kuliah
| Kode | Bahan Kajian (BK)* |
|---|---|
| Inti Keilmuan | |
| BK1 | Teori dan Aplikasi Ekonomi Mikro |
| BK2 | Teori dan Kabijakan Makro Ekonomi |
| BK3 | Ekonomi Pendidikan |
| BK4 | Perancangan, Strategi, dan Media Pembelajaran Ekonomi |
| BK5 | Evaluasi Pembelajaran Ekonomi |
| BK6 | Pendidikan dan Inovasi Kewirausahaan |
| Inti Keilmuan Khusus | |
| BK7 | Ekonomi Syariah |
| BK8 | Manajemen Pemasaran |
| BK9 | E-Comerce |
| BK10 | Administrasi Publik |
| BK11 | Manajemen Administratif |
| BK12 | Perilaku Organisasional |
| BK13 | Akuntansi Keuangan |
| BK14 | Manajemen Keuangan |
| BK15 | Akuntansi UMKM |
| IPTEK Pendukung | |
| BK16 | Statistik |
| BK17 | Metode penelitian |
| BK18 | Tesis |
| Penciri Universitas | |
| BK19 | Filsafat Ilmu |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
| No | Deskripsi Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) |
|---|---|
| Aspek Sikap (S) | |
| S1 |
Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious. |
| S2 |
Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika. |
| S3 |
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila. |
| S4 |
Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa. |
| S5 |
Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain. |
| S6 |
Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan. |
| S7 |
Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; |
| S8 | Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. |
| S9 |
Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. |
| S10 |
Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. |
| Aspek Keterampilan Umum (KU) | |
| KU1 |
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya. |
| KU2 | Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur. |
| KU3 |
Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi |
| KU4 |
Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi |
| KU5 |
Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data. |
| KU6 |
Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya. |
| KU7 |
Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya. |
| KU8 |
Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri. |
| KU9 |
Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi. |
| Aspek Pengetahuan (P) | |
| P1 |
Menguasai konsep mikro ekonomi dan perilaku rumah tangga perusahaan kemudian mengembangkannya secara logis, kritis, dan inovatif pada pembelajaran ekonomi. |
| P2 |
Menguasai konsep pertumbuhan ekonomi dan kebijakan makro ekonomi kemudian mengembangkannya secara logis, kritis, dan inovatif pada pembelajaran ekonomi. |
| P3 |
Mampu menguasai konsep pedagogik untuk merancang pembelajaran ekonomi secara kreatif, inovatif, dan berdifferensiasi dengan mengaplikasikan konsep dan prinsip-prinsip dalam bidang ilmu pendidikan ekonomi; |
| P4 |
Mampu menguasai konsep model pengembangan pembelajaran untuk merancang desain pembelajaran ekonomi berbasis teknologi informasi dan komunikasi serta pendekatan- pendekatan lain yang relevan |
| P5 |
Mampu menguasai metodologi penelitian untuk menyelesaikan permasalahan dalam pembelajaran ekonomi |
| P6 |
Mampu menguasai konsep dan ide-ide bisnis dan manajemen berbasis teknologi informasi untuk pengembangan dan pengelolaan bisnis edupreneur |
| P7 |
Menguasai konsep dan prinsip pengelolaan kewirausahaan dan sumberdaya pada penyelenggaraan bisnis pendidikan |
| Aspek Keterampilan Khusus (KK) | |
| KK1 |
Mengembangkan pembelajaran tentang mikro ekonomi dan perilaku rumah tangga perusahaan secara logis, kritis, dan inovatif. |
| KK2 |
Mengembangkan pembelajaran tentang konsep pertumbuhan ekonomi dan kebijakan makro secara logis, kritis, dan inovatif. |
| KK3 |
Mengembangkan pembelajaran ekonomi secara kreatif, inovatif, dan berdifferensiasi dengan mengaplikasikan konsep dan prinsip-prinsip dalam bidang ilmu pendidikan ekonomi; |
| KK4 |
Mengembangkan pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi serta pendekatan-pendekatan lain yang relevan |
| KK5 |
Melakukan penelitian dan mempublikasikan hasilnya sehingga dapat dipergunakan untuk kepentingan pemecahan masalah dalam pembelajaran ekonomi. |
| KK6 |
Mengembangkan ide-ide bisnis dan manajemen berbasis teknologi informasi untuk pengembangan dan pengelolaan bisnis edupreneur |
| KK7 |
Melakukan pengelolaan kewirausahaan dan sumberdaya pada penyelenggaraan bisnis pendidikan |